XX中班创意手工《织渔网》教材分析《织渔网》是我们北园区中班段开展的本土特色课程创意手工《运河人家》主题中的一个美工活动。
为此，我们课前还进行了语言活动《京杭大运河》来做好铺垫，同时鼓励幼儿收集本土材料麻绳来尝试编织大小疏密不同的渔网，来激发幼儿热爱家乡的情感。
活动过程一谈话导入(播放捕鱼撒网的图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。
于是，我把孩子们的半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。
由于美工活动比较费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延伸到区域活动中。
在接下来的几天中，我发现总有孩子围在渔网前看看补补，或是再去添画做几条鱼。
活动准备实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的图片。
（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。
四欣赏评价将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。
活动反思编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。
比如：安排了语言活动《京杭大运河》生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。
活动一开始，孩子们编织渔网的兴趣很浓，也愿意说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了很多的困难。
由于个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网Leabharlann Baidu成了一个个大洞，总是织不出满意的效果。
看到孩子们的表现，我索性鼓励他们说，刚才你们的渔网其实很好呀，我们可以另外找线把大的洞补起来呀。